知能指数
知能指数（ちのうしすう、英: Intelligence Quotient）（IQ）は、標準化検査（英語版）または知性を評価するために設計された下位検査から得られる合計得点のことである。略語「IQ」は、心理学者のウィリアム・スターンが1912年の著書で提唱したヴロツワフ大学における知能検査の採点方法を指す「Intelligenzquotient」というドイツ語の用語に由来する。
歴史的に、IQは知能検査を実施して得られた人の精神年齢得点を、年と月で表されたその人の暦年齢で割って得られた得点であった。そして得られた分数（商）に100を掛けてIQ得点とした。現代のIQ検査では、素点（英語版）が平均100、標準偏差15の正規分布に変換（英語版）される。その結果、約3分の2の人口がIQ85からIQ115の間に分布し、130以上と70未満がそれぞれ約2%となる。
知能検査の得点は知能の推定値である。距離や質量などとは異なり、「知能」の概念が抽象的であるため、知能の具体的な尺度を得ることはできない。IQの得点は、栄養（英語版）、親の社会経済状況、罹病率と死亡率、親の社会的地位、周産期の環境（英語版）などの要因と関連があることが示されている。IQの遺伝率（英語版）は約1世紀にわたって研究されてきたが、遺伝率の推定値の重要性と遺伝のメカニズムについては依然として議論がある。
IQの得点は、教育的配置、知的障害の評価、求職者の評価に使用される。研究の文脈では、仕事の業績（英語版）や収入の予測因子として研究されてきた。また、集団における心理測定学的知能の分布や、それと他の変数との相関を研究するためにも使用される。多くの集団におけるIQ検査の素点は、20世紀初頭以降、10年で3ポイントに相当する平均速度で上昇しており、この現象はフリン効果と呼ばれる。下位検査の得点の増加パターンの違いを調べることで、人間の知能に関する現在の研究に情報を提供することもできる。
IQ検査の前兆[編集]
歴史的に、IQ検査が考案される以前から、日常生活における行動を観察することで、人々を知性のカテゴリーに分類しようとする試みがあった。検査室外での行動観察による知能分類と、IQ検査による分類は、いずれも特定のケースで使用される「知能」の定義と、分類手順の信頼性（英語版）および推定誤差に依存する。
イギリスの統計学者フランシス・ゴルトン（1822–1911）は、人の知能を評価するための標準化された検査を作成する最初の試みを行った。心理測定法（英語版）と統計的手法の人間の多様性研究への応用、および人間の特性の遺伝研究のパイオニアであり、知能は主に遺伝の産物であると信じていた（遺伝子を意味していたわけではないが、粒子的遺伝のいくつかのメンデル以前の理論を展開した）。彼は、知能と反射、筋力、頭部のサイズ（英語版）などの他の観察可能な特性との間に相関関係が存在するはずだと仮説を立てた。1882年に世界初の知能検査センターを設立し、1883年に「人間の能力とその発達に関する調査」を発表して、自身の理論を提示した。様々な身体的変数についてデータを収集した後、そのような相関関係を示すことができず、最終的にこの研究を断念した。
フランスの心理学者アルフレッド・ビネーは、ヴィクトール・アンリとテオドール・シモン（英語版）とともに、1905年にビネー・シモン尺度を発表し、言語能力に焦点を当てたことでより成功を収めた。これは学童の「精神遅滞」を特定することを目的としていたが、これらの子供たちが「病気」（「遅れている」のではない）であり、したがって学校から取り除かれて施設でケアを受けるべきだという精神科医の主張とは特に対照的であった。ビネー・シモン尺度の得点は、子供の精神年齢を明らかにするものであった。例えば、6歳児が通常6歳児に合格するすべての課題に合格したが、それ以上のものには合格しなかった場合、その子供の精神年齢は暦年齢と一致し、6.0となる（Fancher, 1985）。ビネーは知能が多面的なものであると考えていたが、実用的な判断の支配下にあると考えていた。
ビネーの見解では、この尺度には限界があり、知能の驚くべき多様性とそれに続く量的ではなく質的な尺度を用いて研究する必要性を強調した（White, 2000）。アメリカの心理学者ヘンリー・H・ゴダード（英語版）が1910年にその翻訳を発表した。スタンフォード大学のアメリカの心理学者ルイス・ターマンがビネー・シモン尺度を改訂し、その結果スタンフォード・ビネー式知能検査（1916）が生まれた。これは数十年にわたってアメリカで最も人気のある検査となった。
一般因子（g）[編集]
多種多様なIQ検査には、非常に幅広い項目内容が含まれている。視覚的な検査項目もあれば、言語的な検査項目も多い。検査項目は、抽象的推論問題を基にしたものから、算数、語彙、一般知識に特化したものまで様々である。
イギリスの心理学者チャールズ・スピアマンは、1904年に検査間の相関の最初の正式な因子分析を行った。彼は、一見無関係に見える学校の教科における子供たちの成績が正の相関を示すことを観察し、これらの相関は、あらゆる種類の精神検査の成績に影響を与える基礎的な一般的精神能力の影響を反映していると推論した。彼は、すべての精神的能力は、単一の一般的能力因子と多数の狭い課題特異的能力因子の観点から概念化できると示唆した。スピアマンはこれを「一般因子」の意味でgと名付け、特定の課題に対する特定の因子または能力をsと名付けた。IQ検査を構成する検査項目の集合体において、gを最もよく測定する得点は、すべての項目得点と最も高い相関を示す合成得点である。典型的には、IQ検査バッテリーの「g負荷」合成得点は、検査項目の内容全体にわたる抽象的推論における共通の強みを含んでいるように見える[要出典]。
